这个，也要根据你的实验情况写的。

不会的话，找dai写吧?

量身而写——Q我吧：名字三相异步电动机工作原理三项异步电动机的工作原理应该是：一、旋转磁场（一）定子旋转磁场产生的原理旋转磁场：指磁场的轴线位置随时间而旋转的磁场？

在三相异步电动机的定子铁心中放置三组结构完全相同的绕组U1U2、V1V2、W1W2，各相绕组在空间互差120°电角度，向这三相绕组中通入对称的三相交流电，则在定子与转子的空气隙中产生一个旋转磁场;

以两极电机即2p=2为例说明，对称的三相绕组U1U2、V1V2、W1W2假定为集中绕组，三相绕组接成星形，并通以三相对称电流iA、iB、iC？

如动画演示所示。

假定电流的瞬时值为正时是从各绕组的首端流入，末端流出?

电流流入端用“×”表示，电流流出端用“·”表示。

wt=0时，iA=0。

iB为负值，即iB由末端V2流入，首端V1流出。

iC为正值，即iC由首端W1流入，末端W2流出;

利用右手螺旋定则可确定在wt=0瞬间由三相电流所产生的合成磁场方向，如动画演示所示。

可见合成磁场是一对磁极，磁场方向与纵轴线方向一致，上方是北极，下方是南极。

wt=π/2时，iA为正最大值，即iA由首端U1流入，末端U2流出。

iC为负值，即iC由W2流入，W1流出；

可见合成磁场方向以较wt=0时按时针方向转过90o。

同理可画出wt=π，wt=3π/2，wt=2π时的合成磁场，可看出磁场的方向逐步按顺时针方向旋转，共转过360o，即旋转一周!

综上所述，在三相交流电动机定子上布置有结构完全相同在空间位置各相差120o电角度的三相绕组，分别通入三相交流电，则在定子与转子的空气隙间所产生的合成磁场是沿定子内圆旋转的，故称旋转磁场?

（二）旋转磁场的旋转方向U相、V相、W相绕组的电流分别为iA、iB、iC。

三相交流电的相序A——B——C;

旋转磁场的旋转方向为U相——V相——W相（顺时针旋转）若U相、V相、W相绕组的电流分别为iA、iC、iB（即任意调换电动机两相绕组所接交流电源的相序）旋转磁场的旋转方向为逆时针旋转？

综上所述，旋转磁场的旋转方向决定于通入定子绕组中的三相交流电源的相序？

只要任意调换电动机两相绕组所接交流电源的相序，旋转磁场即反转!

（三）旋转磁场的旋转速度两极三相异步电动机（即2P=2）定子绕组产生的旋转磁场，当三相交流电变化一周后，其所产生的旋转磁场也正好旋转一周。

故在两极电动机中旋转磁场的转速等于三相交流电的变化速度，即n1=60f1=3000转分。

四极三相异步电动机（即2P=4）定子绕组产生的旋转磁场，当三相交流电变化一周后，其所产生的旋转磁场只旋转了半圈?

故在四极电动机中旋转磁场的转速等于三相交流电的变化速度的一半，即n1=60f1/2=1500转/分;

综上所述，当三相异步电动机定子绕组为p对磁极时，旋转磁场的转速为 ！

n1=60f1/p式中 ？

n1:旋转磁场转速（又称同步转速），转/分f1:三相交流电源的频率，赫？

p:磁极对数？

二、三相异步电动机的转动原理问题：为什么称“异步”电动机。

正常情况下，转子转速n总是略低于旋转磁场转速即同步转速n1，若n=n1，则旋转磁场和转子导体间将不存在相对运动，因而转子导体电动势为零。

n和n1总存在差异，异步电动机的名称由此而来。

异步电动机的转子绕组并不直接与电源相接，而是依靠电磁感应的原理产生感应电动势和电流，故又可称为感应电动机。

三、异步电动机的转差率分析n和n1间的关系：1、当n=0，转子切割旋转磁场的相对转速n1－n=n1为最大，故转子中的感应电动势和电流最大;

2、当转子转速n增加时，则n1－n开始下降，故转子中的感应电动势和电流下降。

3、当n=n1，则n1－n=0，转子导体不切割定子旋转磁场，故转子中没有感应电动势。

转差率：同步转速n1与转子转速n之差对同步转速之比值，用S表示。

S是恒量异步电动机性能的一个重要参数，分析几个特定工作状态下的S值？

1、电动机静止或在启动的瞬间，n=0，S=1；

2、电动机空载时，需克服的阻力很小，故转速很高，S很小;

3、电动机额定负载时的转差率S约为0.01~0.07。

4、电机处于电动机状态运行时0＜S＜1。

三项异步电动机的工作原理简单说应该是：当向三项定子绕组中通过入对称的三项交流电时，就产生了一个以同步转速n1沿定子和转子内圆空间作顺时针方向旋转的旋转磁场。

由于旋转磁场以n1转速旋转，转子导体开始时是静止的，故转子导体将切割定子旋转磁场而产生感应电动势（感应电动势的方向用右手定则判定）。

由于导子导体两端被短路环短接，在感应电动势的作用下，转子导体中将产生与感应电动势方向基本一致的感生电流。

转子的载流导体在定子磁场中受到电磁力的作用（力的方向用左手定则判定）。

电磁力对转子轴产生电磁转矩，驱动转子沿着旋转磁场方向旋转。

通过上述分析可以总结出电动机工作原理为：当电动机的三项定子绕组（各相差120度电角度），通入三项交流电后，将产生一个旋转磁场，该旋转磁场切割转子绕组，从而在转子绕组中产生感应电流（转子绕组是闭合通路），载流的转子导体在定子旋转磁场作用下将产生电磁力，从而在电机转轴上形成电磁转矩，驱动电动机旋转，并且电机旋转方向与旋转磁场方向相同；

：（优异/优秀/称职/及格/试用期/警告）分析化学是一门实践性很强的学科。

分析化学实验课的任务是使我们进一步加深对分析化学基本理论的理解！

正确掌握分析化学实验的基本操作技能;

培养良好的实验习惯和严谨，实事求是的科学态度，提高观察问题，分析问题和解决问题的能力。

为学习后续课程和将来从事实际工作打下良好的基础!

实验是化学的灵魂，是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉，更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。

分析化学实验的意义在于以下几点：首先，分析化学实验能提高学习的兴趣。

其次，分析化学实验能培养我们的观察能力？

最后，实验能培养我们的思维能力？

大一暑期实践期间，我曾随学院学生科协进行了北京市城区饮用水水质调查。

那次活动是我第一次比较系统的作分析化学实验，以下借用几段我对于那次活动的总结!

活动的目的除了在于培养科协成员的分析化学试验能力外，还使成员体验了比较正规的科研项目的步骤——讨论、立题、取样、分析……通过这次活动，科协成员面对涉及外专业或目前学术水平难以达到的课题时，将更有能力与信心运筹帷幄。

调查是学生科协的传统活动——化学实验技能竞赛的拓展！

化学实验技能有机的溶于调查的水硬测量阶段，使单纯的实验提升到科研的高度。

从调查的取样阶段开始，全体成员充分参与到活动当中！

取样的范围是北京市城八区居民的饮用水？

原则上每个城区两个水样。

我被分配采集一个朝阳区的水样;

朝阳区是北京的大区，我选取的社区是位于西大望路19号的新近开发的楼盘——金港国际？

该地点处于泛CBD，也是近期入市的热门地点，我选取的社区定位是白领公寓，室内除有自来水外还有纯净水的管道以及完备的终水系统。

我分别采集了该社区纯净水及自来水的水样各一份，以便比较！

实验阶段中，未学过分析化学的成员得以提前接触到一些高精密仪器，如分析天平!

这为大一的同学今后的学习有较大的积极影响。

虽然因实验仪器使用的不熟练使得失误的频繁发生，但由于活动参与者的认真态度，我们最终得到了较为准确的实验数据?

我采集的两份水样中此社区的自来水水样的水硬水平于其它城区的自来水水样水硬平均水平相近;

纯净水的水硬几乎是自来水的3倍，且PH呈弱酸性，证明该室供纯净水水样中含有较多的离子。

由于实验条件以及专业知识的限制，我们无法将该水样中所含离子一一检验出来，但足以证明所谓的纯净水的水样并非如我们通常理解的纯净。

由于水样的采集是入户进行，我们没能得到此纯净水水源处的水样！

考虑到新房的管道可能还未经使用，水样受管道材质影响较大，此次采集到的不良水样并不能断定此纯净水水源的不纯净;

自第一次接触分析化学实验到现在，已通过一学期的学习实践，我发现做好分析化学实验需要做到以下五点：第一，要做好预习工作！

实验前应认真阅读有关的基础理论知识。

了解所需的基本操作技术，明确实验目的，原理，任务，主要的操作步骤及有关事项，做到胸有成竹。

第二，实验过程中认真思考每一步操作的目的，作用，仔细观察实验现象，理论联系实际。

实验中随时将实验测量的各种原始数据真实，准确，清晰，的记录在原始实验记录纸上，并让老师审阅。

第三，严格遵守操作规程及注意事项;

使用不熟悉的仪器和试剂之前，一定不要随意操作，以免破坏实验仪器，浪费试剂，发生意外事故!

第四，自觉遵守操作规程及注意事项;

注意电源，电炉，水阀等；

实验后及时洗涤清理仪器。

第五，实验后根据原始数据进行整理，计算和分析!

总结实验的经验，误差分析思考题等。

化学科学的形成和发展都离不开实验。

分析化学实验可以帮助我们形成化学概念，理解和巩固化学知识，掌握实验技能，拓宽知识面，培养的观察能力、思维能力、实验能力和探究能力！